课题背景

特定情境中的肢体、语⾔、情绪表达能够激活⼈的感知⼒，因此戏剧治疗成为了⼀种卓有成效的⼼理⼲预⽅式，⼼理戏剧也是⼀种卓有成效的教学法。因此，在⼴泛的社会弱势群体救助、⻘少年⼼理疏导和外语教学领域都能⻅到戏剧的身影。

本次研究以专业的⼼理学和教育学理论出发，以学⽣现实⽣活中的场景和身边的问题为切⼊点，通过⼤量的真实案例分析，探索戏剧在教育和⼼理疗愈⽅⾯的作⽤。

*1对1定制课程的最终课题切⼊点以师⽣沟通结果为准

课程大纲

研究周期：8-12周，有效研究时⻓64课时

导师授课：16课时

⾃主探究学习：16课时

学术素养课：32课时

每次课程结束均根据学习内容安排⼩课程作业，完成时间为⼀周。共7次作业。学⽣在科研督导帮助下通过⾃主学习保证产出质量。

阶段⼀ 课题解读和基本理论

课题分解和⽬标确定

科研论⽂架构

数学建模概论

数学建模软件安装和使⽤

常⻅建模问题

重要基本理论和实践操作

阶段⼆ 背景研究和⽂献研究

数学建模的发展

职业应⽤中的数学建模

⾏业经典数学建模案例

经典模型学习和实践

学⽣研究⽅向讨论的确定

阶段三 研究⼯具和研究⽅法  

科研⽂献搜索⽅法

科研流程思路和设计

论⽂的研究型表述⽅式

学术道德与学术规范

阶段四 论⽂主体写作和修改

学⽣研究论⽂书写、修改、定稿

学术素养课为保证1对1学术课题项⽬的学员们能够顺利、独⽴的完成研究，特开设学术素养实践课程，在这个课后教室⾥，学⽣将掌握学术过程中的通识技能。

时间：19:30-21:00 

课时：根据对应技能板块知识点多少，单次课程时间为60-90分钟不等

形式：录播课，根据学习需求⾃由学习

论⽂基础知识：1.论⽂的开题和选题；2.学术论⽂资源检索和阅读 ；3.学术论⽂结构、格式和写作思路；4.正确设置参考⽂献 

学术思维训练：科学研究的⼀般⽅式；结构化思维；信息⾦字塔搭建

学术⼯具:学习笔记和知识管理；思维导图 

论⽂基础知识:个⼈论⽂框架搭建和填充 

论⽂基础知识: 学术汇报；PPT制作；学术研究汇报展 

课程收获

名校申请学术材料

①权威中⽂学术期刊论⽂发表

②导师个性化学术推荐信

③7份课程主题研究⼩成果（如：根据课

程内容设建模、投资收益建模、重要模

型和⽅法思维导图绘制）

掌握名校指定学术技能

①熟练运⽤建模⼯具的能⼒

②国际学术论⽂阅读、检索技巧

③国际通⽤学术论⽂写作⽅法

④建模逻辑性和简化能⼒

⑤运⽤数学解决实际问题的⽅法

⑥科研项⽬管理技巧和时间管理技巧

学术和职业⽣涯启蒙

①横向学科分⽀研究⽅向探索

②相关学科学术与职业化发展

③未来各领域应⽤场景探索

④更了解⾃⼰的兴趣和能⼒

我会得到哪些学术辅助？

导师本⼈1对1培养，照顾个性化细节 避免班课⻢太效应，给予学⽣个性化指导，根据学⽣兴趣、能⼒、学科基础定制课题⽅向，同时最⼤限度保证师⽣课堂和课后互动，保证学术推荐信内容丰满⽣动。

个⼈学习群+班主任，科学规划 学⽣拥有独⽴学习群和学术档案，配备助教和班主任⽼师，导师全⽅位负责学⽣学术和项⽬推进，助教班主任⽼师辅助课后答疑、项⽬和时间管理，多维度辅助和督导学⽣完成研究。

学术素养课程，扫清研究障碍 学术通识基础知识教学和学术⼯具教学，全⾯建⽴学⽣专业科研素养和常识，扫清学习和论⽂产出障碍。

针对性科研资料 相关专业学习资料包、专业书单、珍贵国内外研究⽂献资料辅助 

适合对象&学科

①9-11年级中学⽣、本科⽣

②未来攻读数学、应用数学、数学建模相关专业⽅向的学⽣

③需要深度学术经历的学⽣

④申请英美优质⼤学的学⽣

⑤需要科研思维训练的学⽣